Dia da Concienia Negra

modúlo XI Cultura Afro

ATIVIDADE FÓRUM MÓDULO XI CURSO APERFEIÇOAMENTO DAS RELAÇÕES RACIAIS NA EDUCAÇÃO

Estrátegias de Combate ao Racismo Módulo X

Forun módulo x

módulo IX

CURSO DE DIFERENÇAS RACIAIS NO BRASIL MODULO IX

Personalidades Famosa Módulo VIII

Historia em Quadrinho Módulo VIII

RECUPERAÇÃO MODULO VII

Módulo VII Cultura Afro

MODULO VII

Atividade 4.8 Mensagem Final!

tividade 4.7 REDES SOCIAIS E SUA APLICABILIDADE EM SALA DE AULA

Atividade 4.6 CONCEITOS – CURRICULOS E TICs

Atividade 4.5 RELATO DE PROJETO

Atividade 4.4 Integração de Tecnologia ao Curriculo

Atividade 4.3 Socializando Experiência com Projeto

Atividade 4.2 Compartilhando Possibilidade de Contribuições Tecnológicas

Atividade 4.1REFLEXÃO SOBRE AS MUDANÇAS NO PROCESSO DE ENSINO

Formação Módulo VI Relações Raciais

Atividade 3.6

Atividade 3.5 Lúdico

Pensamento social brasileiro e a construção do racismo modulo V

Avaliação dos Produtos Multimídias Atividade 3.3

Midias Digitais Atividade 3.2

Reflexão sobre o vídeo Bloco do passo atividade 3.1

registro

Execução da Atividade Planejada Atividade 2.5

Formação Continuada Atividade Realizada com os Alunos

Formação Continuada História e Cultura Afro Atividade IV

Atividade 2.4 planejando uma atividade com Hipertextos

Coisas Importantes e Significativa atividade 2.2

Portifólio em Hipertextos

formação continuada atividade 03 da pag. 36

formação continuada atividade 1e2, pg.17

Formação continuada atividade1 pag28

formação continuada atividade 1e2, pg.17

Momento de Reflexão professor e práticas pedagógicas Atividade 1.6

Momento de Reflexão professor e práticas pedagógicas Atividade 1.6

Atividade II Módulo II Formação Continuada

divulgação da pesquisa

Pesquisa por Projeto atividade1.7

Pesquisa por Projeto Atividade 1.7

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

ATIVIDADE 1.5

minhaescolamarlyantok

minha escola

MINHA REFLEXÃO SOBRE AS SEREIAS DO ENSINO TECNOLOGICOS

Nos últimos anos tenho pensado e refletido muito sobre meu modo de viver, sobre as contribuições que posso dar à sociedade. Isso requer um novo aprender sobre a vida, um trabalho que possibilite a minha compreensão para a melhoria da minha realidade como educadora; uma busca para a transformação de educandos para a sociedade, de modo que todos tenham direitos iguais, acesso às mesmas oportunidades educativas e de trabalho. Produzindo atividades que desenvolva e contribua significativamente para eles, abrindo-me novos horizontes, mostrando-me novas perspectivas de práticas pedagógicas: para que eu possa desenvolver atividades em compasso com a realidade que vivemos hoje, isso implica considerar não apenas os aspectos sócio-culturais, mas, sobretudo, as tecnologias da comunicação, inserindo-a no processo educativo como um poderoso veículo de interações múltiplas possibilitando trocas entre diferentes povos, num panorama que evidencia a Cultura globalizada. O avanço tecnológico impõe a necessidade de mudanças no modo como se tem realizado as atividades educacionais. Na maioria das vezes, estas ações ocorrem sem que haja interatividade do sujeito com o objeto de conhecimento, como é o caso do estudo de história, português, ciências, etc. O advento da informática possibilita através dos recursos de multimídia a representação da realidade.

Parecia ser inevitável, que o percurso escolar da educação, ao longo de sua trajetória, passasse a ser compreendida através de apreciações voltadas para os anseios sociais externos, A mentalidade científica. Por isso fundamentar a educação sobre ideais voltados para a formação profissional futura estruturando-os dentro de um sistema e os direcionado para as aspirações sociais, compartilhando os conhecimentos, limitando e comprometendo na formação e no desenvolvimento que constituem a individualidade de cada um.

Pois embora a tecnologia não seja uma invenção recente ainda é possível observarmos muitas resistências ao seu uso. Principalmente em educação observamos uma série de paradigmas que impedem o seu uso de forma eficaz.

Quem sou eu como educadora

Tópicos sobre as Diferenças